Videojuegos y Adolescencia: Riesgos, Señales y Estrategias Educativas
PhD. María Suárez Gómez
RESUMEN
La expansión de los videojuegos en la adolescencia ha transformado el ocio digital y ha generado nuevas formas de riesgo, especialmente con mecanismos de aleatoriedad como loot boxes, skins y apuestas vinculadas a los eSports. Esta propuesta presenta una síntesis clínica y educativa basada en la experiencia en Extremadura, donde se observa un aumento del uso problemático y un inicio cada vez más temprano.
Se revisan los criterios diagnósticos del Trastorno por Juego en Internet, los datos de consumo regional y los mecanismos de refuerzo que explican la vulnerabilidad del cerebro adolescente. Se describen los principales factores de riesgo personales, familiares y contextuales, así como señales de alarma que permiten la detección temprana desde centros educativos y servicios sociales.
Se exponen estrategias psicoeducativas, pautas familiares y la necesidad de una intervención coordinada entre escuela, familia y salud. Finalmente, se destaca la importancia del ocio offline como alternativa protectora frente al uso excesivo de pantallas.
La propuesta aporta herramientas prácticas para profesionales y orientadores interesados en la prevención del uso problemático de videojuegos.
Palabras clave: Videojuegos; Adolescencia; Loot boxes; Uso problemático; Prevención
