Uso de la norma ISO/IEC 25010 para establecer requerimientos de calidad en el diseño de un prototipo tecnológico educativo basado en realidad aumentada para la enseñanza de programación básica en estudiantes de educación media
Mgtr. Héctor Felipe Cortés Rojas
RESUMEN
Como parte de la investigación titulada “Prototipo tecnológico educativo basado en el uso de realidad aumentada para la enseñanza de la programación básica en estudiantes educación media”, se presenta el proceso para el diseño del prototipo, el cual requiere definir los requerimientos funcionales, no funcionales, pedagógicos y didácticos, así como los contenidos curriculares y actividades para asegurar que el proceso de enseñanza aprendizaje sea eficiente. Se establecen indicadores de calidad teniendo en cuenta la norma ISO/IEC 25010, este modelo establece un sistema que evalúa la calidad de un software en torno a la adaptación funcional, eficiencia de desempeño, compatibilidad, usabilidad, fiabilidad, seguridad, mantenibilidad, portabilidad, efectividad, satisfacción, libertad de riesgo y cobertura de contexto.
A partir de estos indicadores se elaboran tres instrumentos de investigación en torno al desarrollo del prototipo, el primero dirigido a docentes que respondan desde su experiencia una serie de preguntas con el objetivo de identificar las características necesarias, el segundo dirigido a docentes expertos con el fin de que lo evalúen con base en los indicadores definidos y el tercero es una matriz de evaluación basada en la norma que permitirá evaluar su calidad; estos instrumentos responden a los objetivos de investigación y están alineados con los procesos metodológicos y la operacionalización las variables.
El uso de un modelo de calidad estandarizado con reconocimiento internacional permite tener certeza para definir los requerimientos funcionales, no funcionales, pedagógicos y didácticos necesarios en el desarrollo de un prototipo tecnológico, permitiendo su diseño, construcción y evaluación eficiente.
Palabras clave: Prototipo tecnológico educativo, Norma ISO/IEC 25010, Requerimientos de calidad, Pedagogía, Didáctica.
