Logros de Aprendizaje en El Ámbito de Convivencia En Niños de 2 a 9 Años

Shirley Isabel Borbor Gonzabay

EQUIPO DE TRABAJO
- Wilson Alexander Zambrano Vélez
- Yulexy Liseth Catuto Cacao
- Nathaly Narcisa Loor Mayorga
- Jennifer Madeleinne Ordoñez Espina

Publicado: 2023-11-30

Formato de livro: Digital PDF (Portable Document Format)

Correspondência: borborgshirley@gmail.com

 

RESUMEN

El ámbito de convivencia es un espacio en donde los actores educativos realizan prácticas de vida relacionada con el desarrollo personal y social a través del aprendizaje significativo. El presente estudio buscó identificar los logros de aprendizaje en el ámbito de convivencia en niños de 2 a 9 años del cantón salinas de la provincia de santa elena – ecuador. El aspecto metodológico se desarrolló con base em el paradigma constructivista desde un enfoque cualitativo, investigación de tipo descriptivo y método bibliográfico, se empleó como instrumento la ficha de observación la cual fue aplicada a un total de 11 niños, 7 pertenecientes a jardín botánico parroquia muey y 4 niños de san vicente parroquia anconcito perteneciente al cantón salinas. Los resultados más relevantes indicaron que los niños no cuentan con estrategias de aprendizaje adecuadas que les ayude formar vínculos afectivos y desenvolverse de manera correcta en su entorno. Se concluye señalando la necesidad de fortalecer las actividades didácticas dentro del aula para que los infantes logren establecer vínculos afectivos y sociales con el docente y sus pares, a la vez, realizar actividades de forma motivada en clase y con ello que los educandos aprendan a convivir en valores, como el respeto y tolerancia necessários para el desarrollo de una adecuada relación interpersonal.

Palabras clave: aprendizaje significativo; educación; desarrollo personal y social; ámbito de convivencia.