La problemática socioeducativa del ciberbullyng en la adolescencia. Estudios y Aportaciones Científicas.

Jose Javier Hueso Romero

EQUIPO DE TRABAJO
- Cristina Sánchez Romero
- Javier Gil Quintana

Publicado: 2023-11-30

Formato de libro: Digital PDF (Portable Document Format)

Correspondencia: Jjavierhueso@gmail.com

RESUMEN

El ciberacoso o ciberbullying en adolescentes, en el contexto de las redes sociales, ha sido objeto de atención en numerosos estudios bibliométricos que analizan la producción científica sobre esta problemática. La investigación revela que la prevalencia del ciberacoso ha aumentado con el crecimiento exponencial de la participación de los adolescentes en plataformas digitales. Estos estudios resaltan la compleja relación entre el uso intensivo de las redes sociales y la exposición a situaciones de ciberbullying. Se ha observado que la falta de supervisión parental, combinada con la facilidad de anonimato en línea, contribuye al incremento de comportamientos agresivos entre los jóvenes. Además, la presión social, la competencia por la validación en línea y la búsqueda de aceptación pueden intensificar el ciberacoso. Los investigadores también señalan que las redes sociales no solo sirven como plataformas para el acoso, sino que también desempeñan un papel en la propagación rápida de información negativa. Las estrategias de prevención y mitigación identificadas en la literatura incluyen la promoción de la conciencia digital, la participación activa de padres y educadores, y la colaboración entre la industria tecnológica y las instituciones educativas. Este análisis bibliométrico resalta la urgencia de abordar el ciberacoso desde una perspectiva interdisciplinaria que involucre a la sociedad en su conjunto.