La enseñanza de la física en un contexto intercultural universitario

Dra. Ana Rosa Carrillo Ávila

Publicado: 2023-11-30

Formato de libro: Digital PDF (Portable Document Format)

Correspondencia: ana.cavila@academicos.udg.mx

RESUMEN

El período post pandemia ha disminuido la brecha digital y ha abierto más oportunidades de acercamiento a los contenidos académicos y por ende a los contenidos científicos. La divulgación de la ciencia como base para la comprensión de los contenidos en física universitaria ha generado nuevas perspectivas en el proceso de enseñanza aprendizaje, primero partiendo de la teoría basada en bibliografía, y después potenciando la práctica con base en el razonamiento científico plasmado en publicaciones que presentan avances tecnológicos, generando en el aula un espacio de razonamiento crítico, cooperación y colaboración en una universidad que por su interculturalidad, debe responder a las exigencias de los diferentes actores del proceso educativo y hacer converger sus formas de aprendizaje.

Esta propuesta presenta una estrategia educativa de aprendizaje aplicada a un grupo de tercer grado de la ingeniería en electrónica y computación, en donde el 37.5% de los alumnos son indígenas wirrárikas, y tiene por objetivo favorecer la esfera intercultural que envuelve el espacio universitario, direccionando el proceso de aprendizaje a la investigación para generar interés por la ciencia y el desarrollo de la tecnología, obteniendo así proyectos académicos integradores de interés para diferentes contextos sociales.