Indicadores del estado emocional en estudiantes universitarios de la AmazonÃa peruana: Estudio comparativo
Dr. Paricahua Peralta, Jimmy Nelson
- Mgtr. Meza Orue, Llen Alin
- Mgtr. Lazo Herrera, Thony Abel
- Mgtr. Urbina Puma, Luis
- Mgtr. Benites Fernández, Gabriel Jesús
RESUMEN
Introducción, el avance en el estudio de las emociones está permitiendo que las miradas dejen de estar centralizadas tan solo en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios, reorientándose al estudio del estado emocional. Se tuvo por objetivo describir la sintomatologÃa relacionada con la depresión, ansiedad y el estrés como indicadores del estado emocional.
Método, se realizó una investigación descriptiva comparativa, no experimental, de diseño transversal. La muestra estuvo conformada por 278 estudiantes de una universidad pública de Madre de Dios, de los cuales 190 (68%) fueron mujeres y 88 (32%) varones. El recojo de la información se realizó a partir del cuestionario DASS-21, que es un instrumento direccionado a identificar de manera inicial sintomatologÃa relacionada con la depresión, ansiedad y estrés.Â
Resultados, el 25.5% de mujeres y el 26.1% de varones presentaron depresión leve; en segundo lugar, el 28.2% de las estudiantes tendrÃa ansiedad moderada y el 23.9% de los varones leve, en tercer lugar, tanto el 18.4% de las mujeres como el 15.9% tendrÃan estrés leve. Por último, con la aplicación de la prueba U de Mann Whitney para muestras independientes, se constató diferencia estadÃsticamente significativa (p < .05) entre la depresión, ansiedad y estrés.Â
Conclusión, la ansiedad es el indicador que tiene más casos y se da mayoritariamente en mujeres; por otra parte, la depresión, asà como el estrés afectan en su mayorÃa a los varones. Por último, la predisposición a la depresión, ansiedad y el estrés es diferente de acuerdo al género.
Palabras clave: Educación superior, estrés, depresión, ansiedad y bienestar.
