Inclusión académica en estudiantes universitarios de la unidad académica profesional chimalhuacán de la uaeméx

Cienfuegos Velasco María De Los Ángeles

Publicado: 2023-11-30

Formato de libro: Digital PDF (Portable Document Format)

Correspondencia:

RESUMEN

El objetivo de la investigación es analizar la inclusión académica en estudiantes de la unidad académica profesional (uap) chimalhuacán de la universidad autónoma del estado de México (uaeméx.). Los datos se tomaron de la investigación realizada por la red de estudios latinoamericanos en educación y pedagogía (relep, 2022) en la cual se trabajaron estudios comparativos de carácter cuantitativo entre diferentes universidades de américa latina. De esta manera, la ponencia que se presenta es producto de una investigación fundamentada epistemológicamente bajo el paradigma positivista y con el apoyo de un cuestionario de escala likert.  En particular en este trabajo se analizan datos con respecto a la variable inclusión académica desde las dimensiones de práctica docente, actividades académicas y clima áulico. El cuestionario para la recopilación del dato se tomó de castañeda, pesqueira y rodríguez (2022), del que se usaron 30 ítems. El tipo de investigación fue de alcance descriptivo, con diseño no experimental y transversa. Se buscó especificar las propiedades del hecho que se somete a análisis. Su valor radica en que ayuda a mostrar precisión en las dimensiones del hecho u objeto de estudio. La población de estudio fueron estudiantes universitarios de la uap chimalhuacán de las licenciaturas en administración y promoción de la obra urbana, educación, derecho, médico cirujano, seguridad ciudadana, trabajo social, turismo. Se concluye que la percepción de los estudiantes acerca de la inclusión académica es positivamente alta en la UAP Chimalhuacán.