Impacto y retos de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la educación escolar básica
Dr. Gerardo Armando Picón
- Lic. María Marlene Ramírez de Núñez
RESUMEN
Introducción: La integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación es clave para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. La investigación tuvo como objetivo evaluar el uso de las TIC en los estudiantes del primer y segundo ciclo de la Escuela Básica N° 457 en Limpio, Paraguay, explorando cómo estas herramientas impactan en el desarrollo de competencias y en la dinámica educativa. Además, se examinan la implementación de las TIC, sus ventajas y los desafíos que enfrentan los docentes al incorporarlas en el aula. Método: La investigación siguió un enfoque cualitativo, descriptivo y transversal, aplicándose entrevistas y observaciones a 9 docentes. Los datos fueron procesados con herramientas informáticas como Excel, generando gráficos comparativos. Se garantizó la ética al informar a los participantes sobre los objetivos y beneficios del estudio. Resultados: Los docentes señalaron que las TIC se usan principalmente para mostrar videos educativos, lo que aumenta la participación estudiantil. No obstante, la falta de recursos tecnológicos y la insuficiente capacitación docente limitan un uso más amplio y efectivo de estas herramientas. A pesar de ello, el uso de TIC genera un aprendizaje más dinámico y motivador para los estudiantes. Conclusión: A pesar del potencial transformador de las TIC en la educación, su impacto está restringido por la falta de infraestructura adecuada y formación docente. La dependencia de videos indica un uso limitado de las TIC, por lo que es crucial invertir en recursos y capacitación continua para maximizar su efectividad en el aula.
Palabras clave: TIC, educación básica, tecnología en el aula.
